適逢改革開放40周年，為做好2018-2019學年度上學期“形勢與政策”課專題教學工作，10月10日下午，思政理論教學部在1115馬克思主義研修室召開2018-2019學年度上學期“形勢與政策”課集體備課會♠︎，擔任本學期“形勢與政策”課程教學工作的黨辦、宣傳處、教務處、學生處負責人🔉、三系書記及輔導員、思政課教師參加了備課會🤾🏿‍♀️，備課會由思政部負責人蘭茹主持。

備課會上，思政部負責人蘭茹傳達學習了《教育部關於加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若幹意見》的文件精神♜，從“形勢與政策”課性質和定位、教學管理🗺🛀🏿、規範開課、教學內容、教學資源建設🚃、教師隊伍遴選、教學方式創新⚒、學習效果考核、組織領導等10個方面帶領大家認真學習了文件精神🎀🏌🏽，並強調要充分認識“形勢與政策”在引導大學生認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、面臨歷史性機遇和挑戰的重要性💇🏻‍♂️😶，確保黨的理論創新成果第一時間進教材進課堂進學生頭腦。蘭教授還從加強教學管理，準確把握教學內容🐲，創新教學設計等方面提出建議和要求。   

根據中宣部、教育部對2018-2019學年度上學期“形勢與政策”專題教學的要求🙅‍♂️，課程負責人鐘遠珍老師就本學期“形勢與政策”課專題及重點內容進行說明：面向2017級學生講授《改革開放40年：改變中國 影響世界》、《中非：休戚與共命運共同體》兩個專題💽；面向2018級學生講授《把黨建設得更加堅強有力》、《改革開放40年👙：改變中國 影響世界》、《當前兩岸關系形勢與中央對臺政策》👩‍🎤、《中非🏄‍♂️：休戚與共命運共同體》四個專題。鐘遠珍老師還對四個專題的重點教學內容進行了系統的講解和輔導🍄。

最後，與會任課領導和教師針對本學期四個教學專題進行了研討，大家一致認為，“形勢與政策”課是理論武裝時效性🦻、釋疑解惑針對性🪶、教育引導綜合性都很強的一門思政課，專題教學要與學生日常思想政治教育結合起來🧓，通過主課堂理論教學與第二課堂班會教育的融合和延伸，形成合力🧑🏽，不斷提高“形勢與政策”課教育教學效果。