本網訊 5月17日上午🈴，廣東省教育研究院副院長李海東帶領調研組一行到熊猫体育開展調研👩👧👦。熊猫体育院長李國平、副院長張蘋及辦公室（黨辦）、教務處💐、學生處🚴🏼♂️、熊猫体育運動系👨🏿🍳、附屬學校等部門參加了調研座談。李國平院長向省教研院調研組介紹了熊猫体育的建校歷史與發展情況👮，並在凝煉“體教融合🛅、學訓一體”辦學特色，推動高職教育與競技熊猫体育雙驅聯動，保障青少年運動員文化教育方面的做法及成效進行交流。張蘋副院長就熊猫体育借助新時代職業教育發展新動能，深化“校隊合一”管理體製，發揮“十四年一貫製”人才培養模式優勢𓀄，探討推動“職普融通”問題進行了深入闡述🆓🤢。會上，雙方還就深化熊猫体育人才培養機製方面的機遇和挑戰進行了深入探討。
省教研院副院長李海東高度贊許熊猫体育“十四年一貫製”人才培養模式在全國獨樹一幟，取得了可喜的教育成果。他提出，圍繞國家建設熊猫体育強國、教育強國的發展戰略🤳🏻，在新修訂的《職業教育法》推動職業教育高質量發展的良好氛圍下🍄🟫，相信熊猫体育一定能發揮創新性的辦學特色和體製優勢，嘗試在推動“職普融通”試點上探索出新的發展道路：
一是深化職普協調謀發展👳♀️，搶抓機遇⛹🏿♂️，積極主動爭取政策支持🏌🏻，理順體製機製問題🔁；二是聚焦內涵建設下苦功，深化創新強校工程建設🫵🏼，補短板🦹🏿♂️，強弱項，固優勢，促進人才培養質量顯著提升；三是強化管理力度促提升，加強專業建設，定製柔性化課表，規範教學管理🗯，用好信息化智能化手段，提升教學水平💥，繼續發揮辦學優勢🤷🏽♀️🧔🏿，推動熊猫体育人才職業教育中高本貫通發展👮🏿，為社會培養更多的優秀人才🚴♀️。
